在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力,激发学生参与积极性。基于此,高校需创新教育模式,运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等,促使学生充分发挥主观能动性,在彰显学生主体地位的同时,深化精神熏陶和价值引领,推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念,重视大学生主体地位,强调教育过程中大学生的主观能动性,并结合必要的调查研究把握学情实际,为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据,在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二,高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合,在协同创新中带动学生积极参与,为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。河兽虽然失踪了,但武勋知道它的习性,他带领顾致远等人在全城下水道排查,最终锁定了河兽的大略之地。而顾致远也不负所望,成功引出河兽并将其抓获,但最后才知道所有的一切都是阴谋!坤爷之所以暗中资助武勋做实验,实则是为了研发新药牟利,但没想到武勋却一直在搞自己的发明创作,这头河兽就是他的杰出作品,所以他利用顾致远等人将失控的河兽抓回,又开枪打死了坤爷,妄图瞒天过海!